当教育变成师生间你追我躲的“博弈”，教育自身的创造性光芒便相形见绌。
又是一年开学季！一段教师提桶拦门为返校女生卸装的视频引发热议。视频中，只见一名男教师站在校门口，拿着毛巾拎着水桶，在擦完一个女生的脸后，便将毛巾丢进水桶蘸一下，之后再擦下一个，边擦还边说：“ 学生就要有学生的姿态。”
短短一则视频，搅动着网络言论。视频的校园回应表明，假日返校时许多学生化装，这样一来，学生见一个学一个，如此办理仍是为了他们好。
把长发剪短、把卷发捋直；把短裙换生长裤；把凉鞋换成球鞋，还有移动互联年代特色的“请你把手机交给教师”。常常呈现相似新闻，没有校园不会说是为了学生好。哪个校园不为了学生好？那个提桶卸装的教师，也必定没有“害”学生的意思。
厌恶“为学生好”这种说法，是因为此说法很遮盖问题：校园“为学生好”，就一定是好的教育办法吗？人们再次想到了办理粗犷、死板这些字眼。
中学生年岁虽小，但也有人格尊严，他们知道拉着行李，被挡在门口，一条毛巾拂过脸庞这个事既不卫生，也“不太美”，所以才有学生掩面而去。有网友以为这不尊重学生、干与学生自在，或许妨害自在的说法并不切当，但一个男教师对女学生提桶卸装的姿态着实不美。
2004版《中学生日常行为规范》要求，中学生应穿戴整齐、朴素大方，不烫发，不染发，不化装，不佩带首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。确实，校园中越发遍及的学生花枝招展行为，污染了对青少年团体本应发起的朴素习尚。
中学生心智走向老练的进程，也是一个审美逐步定型的进程。在如花的年岁，若因商业主义元素过度浸透，而在“热烈奔放”上走得太靠前，乃至丢掉朴实无华的纯真性格，跟风仿照“夜店风”“嘻哈风”，就需求引起注重。
可是，教育者的忧虑，不能转化为办理办法的极点。用正确办法教育中学生坚持“素颜”，既能查验教育是否敞开容纳多元，也能引导孩子在爱美的年岁，去正确地寻求美。
比方，校园能够在学业课程之外，依据年代开展要求，为孩子开设礼仪、仪容课程；或有校园逐步对校服“动手脚”，把那些颜色单调、规划过于宽松、缺少美感的校服“赶”出校园，为孩子规划兼具心思年纪和年代美感的校服等。引导孩子更好地知道美、发现美、寻求美，本来便是校园美育的宗旨地点，如此才干完成学生特性开展和校园科学办理的双赢。
有一个现象很有意味。那便是在儿童上幼儿园时，能够浑身花花绿绿，乃至小女子能够穿上可爱小短裙，男孩能够穿上绅士背带装，但小升初、初升高后，发型、穿衣的约束更多。这不仅是应试教育的锅，也和过于忧虑“一放就乱”、不如“牢牢抓住”的教育理念有关。特别在18岁前，这个可塑性极强的年纪段，过于僵硬的办理办法，引起了太多师生间不必要的剧烈抵触。
当教育变成师生间你追我躲的“博弈”，教育自身的创造性光芒便相形见绌。尽管校园教师要处理许多问题，照料许多学生，而每个学生也都是独立个别，一个班级的学生更是杂乱的团体。但教育本便是创造性地处理杂乱问题的进程，假如校园无法正视学生的生长规则，缺少精细化、人性化办理的耐性，那么事关下一代的教育大船又要开向何方？
校方在回应此事时，表明“咱们这儿区域落后，留守儿童比较多，爸爸妈妈疏于办理”，但这并不能成为现在“提桶卸装”的原因。区域落后恰恰需求的是观念超前，终究逐步打破教育资源下风下的狭窄理念。这样国家平衡教育资源的民生大计，才干有适合落地的土壤。
