原标题：公益普法个人 | 陈军：永远在路上的普法者
陈军。
红网时间记者 王新凤 通讯员 李佳澹 益阳报导
哪里需求普法，哪里就有他的身影。执教的20年也成为陈军展开普法作业的20年。
一份执着、一路行进、一行足迹。在普法的路途上，陈军全身心投入，从未阻滞、怠慢过脚步。
发挥身份优势 为青少年生长“护航”
2000年，26岁的陈军来到南县城西中学任教。担任班主任一段时间后，陈军发现，部分家长的法令认识十分淡漠，甚至有小部分人，信仰“读书无用论”，初中没结业就让孩子停学，并没有认识到《未成年人维护法》的重要性。
“这么小的孩子，假如不读书，就这么出去打工的话，一辈子或许就望到头了。”陈军记得很清楚，2001年，有个叫胡洋的学生，学习效果优异，可是家庭条件十分困顿，交不起膏火，家长要把他带出去打工挣钱。
陈军三次上门与胡洋的家长进行交流，还向学校反映了这个状况，希望能够为其减免一点膏火。“其时家长心情十分激动，说就算读了这学期又怎么样，下个学期仍是读不起呀，爽性现在就不读！”面临这种状况，陈军就给他们解说《未成年人维护法》中的一些法令，让家长认识到教育的重要性。在他的劝说下，家长总算赞同，让胡洋持续读书。
不久后，胡洋就以十分超卓的效果考入南县一中，通过三年的勤奋学习，高考考上了湖南师范大学。胡洋十分感谢陈军当年的劝学之恩，后来也一向跟陈军保持着联络。
这今后，陈军清醒地认识到为青少年遍及法令的重要性和紧迫感。
在城西中学周边，常常有一些没读书的青少年在校门口敲诈勒索学生，有些学生胆子比较小，不敢告知家长和教师，导致这种敲诈勒索行为越来越猖獗。
“有必要让未成年人懂法，知法，才干遵法，远离违法。”为此，陈军结合发生在社会、学校周边和学生身边的实在案例，运用生动活泼、通俗易懂的言语，展开了一系列独具匠心的普法讲座，告知学生怎么运用法令的兵器维护自己，不让自己的权益遭到损害。学生们听后反响激烈，学校领导和教师也纷纷表示，这样的普法讲座很有必要，要将这样的普法活动作为学生日子的常态，持久坚持下去。
“小手拉大手” 拉出普法好效果
2012年，陈军在学校德育处担任学生作业，就是从这一年开端，陈军开端体系标准地从事普法作业。
怎么让普法更直接、更有用？陈军依据多年的普法实践，首创“小手拉大手”法制宣扬教育方法，形成了以学生带动家庭和社会的稠密普法宣扬气氛。
陈军充分使用课堂教学这个主阵地，以品德与法令课为主，发掘课程中的法制教育资料，开设法制教育主题班会课，凭借网络等直观教学手法，安排学生学习《防备成年人违法法》《未成年人维护法》等法令法规，在学校定时举行各类法制常识讲座，安排班级办法制教育黑板报、学生法制常识演讲比赛。
为了能真正将普法普进家长心中、普进家长教育中，陈军提议使用每学期的开学仪式、休学仪式、家长会等聚会活动对普法作业大力宣扬，展开法治教育，让家长在剖析、考虑、体会的过程中，增强法制观念和遵法用法的认识。
学校当令展开的这些普法活动，将法治观念深植于青少年心里深处的一起，也让普法教育的触角从学校向社会延伸，形成了学校、家庭、社会三方联动，拉出了学法、普法的好效果。
注重青少年心思健康 做学生的贴心人
受家庭、社会多方面的影响，当时青少年不良的特性倾向日渐杰出，青少年的心思健康教育是陈军一向注重的问题。
2018年，一名叫代辰好的学生进入了陈军的视界。代辰好常常违背校纪校规，厌学心情十分激烈。有一次，代辰好又接连三天没有来学校上课，了解之后，才知道他跟母亲发生了对立。因为母子之间缺少交流，代辰好心里的背叛认识在不断发酵。
陈军找到代辰好的家长，与其待人以诚地谈了下，清晰了学校和监护人之间的职责区分，并告知家长，假如再不注重这个问题，孩子很有或许走上违法违法的路途。这次之后，家长完全引起注重，把作业都辞掉了，陪着代辰好上学放学。现在代辰好的心情十分安稳，效果也有所上升。
陈军从代辰好的案例中认识到能够将普法教育和心思健康教育结合起来。他的主意得到了学校的大力支持，学校建立了心思咨询室、心思活动室和心思放松室，训练了专业的心思咨询师，学生能在心思教师的引导下，逐渐学会操控、引导、宣泄自己的不良心情，学会自我调节，既遍及了法令常识，又培养了学生的行为操控力。
在教育作业岗位上一步步走向老练的普法者
早在读大学的时分，陈军就开端有计划地阅览法令相关的书本。正式参加作业今后，陈军也会在业余时间研讨与教育相关的法令条文，学习讨论怎么结合学校作业实践拓荒普法作业新思路、新方法。
“零几年的时分，网络还没这么兴旺，我常常会跑到新华书店去买相关的书本。作为一名教师，我至少要把《教师法》研讨透彻。”
多年来，陈军结壮敬业的作业作风为其赢得了许多荣誉，先后被评为南县教育体系“禁毒教育先进个人”“美丽村庄绿色无毒五个一活动优异安排者”“爱美丽南县，创安全学校系列活动"优异指导教师"。
取得这些荣誉的一起，关于普法，陈军的干劲儿更足了。于他而言，20年并不是一个小结，而是下一段普法作业的开端。
职责编辑：
