原标题：不占因公出国方案指标、清晰名额份额，浙江鼓舞中小学教师海外研修访学
为加大力度选送浙江中小学教师出国（境）学习沟通，进一步进步中小学教师本质，近来，浙江省教育厅、省财务厅等4部分联合出台《关于进一步加强中小学教师因公出国（境）学习沟通的告诉》，鼓舞教师海外研修访学。
遴派中小学教师出国学习是进步教师专业本质才能的重要途径，《中共浙江省委办公厅、省政府办公厅关于做好新时期教育对外开放作业的施行定见》和《浙江省教育事业开展“十三五”规划》专门提出，“10%以上的高中段教师、3%以上的责任教育阶段教师要有出国沟通学习的阅历”。
中小学教师出国（境）学习沟通详细有哪些项目？
《告诉》所指的中小学教师出国（境）学习沟通，包含短期研修、训练以及出国（境）一年以内的访学项目、学术沟通项目。
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浙江省教育厅
担任省级层面中小学出国（境）学习沟通作业的统筹规划。
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各设区市教育局
担任市级层面中小学教师出国（境）学习沟通作业。
省教育厅和各设区市教育局依据行政区域内教育事业开展及教师才能素质进步的实践和需求，拟定年度教师出国（境）学习团组方案，由省教育厅统筹好省、市、县（市、区）的团组方案安排。
浙江将怎么标准组团要求？
团组方案要求有清晰的学习意图，对意图地国教育状况有深化的调研，说明必要性，方案中还应包含国外约请单位、团组人数、学习内容、学习方针、经费预算等详细内容，具有可操作性。
项目方案要按批阅办理权限报同级外事、财务、外专等部分批阅同意后方可执行。方案取得批阅同意后，不得随意调整或更改。
教师遴派要重视政治本质高、事务才能强、开展潜力大、身体条件适宜等条件，要为每个团组事前建好安排架构，清晰相关担任人，清晰学习使命。
中小学教师出国（境）学习沟通计入各地因公出国方案指标吗？
中小学教师出国（境）学习沟通，施行方案单列，独自计算，不占用各地因公出国方案指标。一切公办中小学教师出国（境）学习沟通，均经过因公批阅，持因公护照派出。
有的出国留学、学术沟通使命因为签证要求等特别原因，需持一般护照派出的，应当事前报备，经过因公批阅后，方可持一般护照派出。
那么，详细经费又该怎么办理呢？
各地各校要加强中小学教师出国（境）学习沟通经费的办理，科学合理安排经费，厉行勤俭节约，进步资金运用效益。要做到预算先行，严厉依照有关规定，事前拟定执行预算，批阅时提交预算审阅表。
鼓舞有条件的市、县（市、区）建立中小学教师出国（境）学习沟通专项经费。中小学教师参与经同意施行的出国（境）学习沟通，不计入当地和个人年度因公暂时出国（境）批次定量办理，出访团组、人次数、经费独自计算。
此外，中小学教师出国（境）学习沟通，均需事前在组团单位及人员所属单位公示，经过内部局域网、公开栏等方法照实公示有关团组和人员信息，公示时刻不少于5个作业日。回国后，应当在1个月内涵单位内部发布上述公示内容的实践执行状况。
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修改：缪歌妮
责编：沈 波
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